Conselho de classe participativo com a comunidade

E.E. Condomínio Residencial Vilalge sempre realizou seus conselhos de classe participativo, mais uma união realizada entre a unidade escolar e a comunidade.

Uma homenagem realizada ao nosso Diretor Edvilson Antonio Martins... um verdadeiro Campeão

Grupo de Profissionais do Ano de 2008

Festa do Folclore do Ano de 2008

Uma Festa Junina de um projeto dos próprios alunos.
2008

Excurção para Sala São Paulo 2008

OFSBC - Orquestra Filarmonica de São Bernardo do Campo

Conserto Didático

Homenagem ao Professor 2008

Mensagem destribuida a cada professor no dia 15 de outubro de 2008.

VILLAGE 2008

Não sei o que combina mais contigo.
Uma poesia, um livro, uma pintura,
Sincermanete fico pensando no que
Deve dar alegria a alguém que é
Objeto da alegria de tantos.

Na verdade, o professor de verdade,
É aquele que prefere dividir o que
possuí, do que ter somente para si.

O verdadeiro mestre, sente-se feliz
Quando percebe que o caminho que
Ele abriu tem sido trilhado por muitos.
O mestre tem a sua realização no
aprendizado do pupilo, da passagem
Da experiência.

É por isso que meras palavras
Não podem recompensar a alguém
Que optou por esta carreira que muitas
Vezes é dolorosa e cheia de espinhos.

Chamo-te somente mestre, abnegado
Coração que se sensibiliza com os olhos
Sedentos por uma vida cheia de luz.
E essa luz, está em suas mãos,
Em seu coração, em seu olhar.

Que bom que existe um dia
Reservado só para você!
Obrigado por sua obstinação incontida,
Pois graças a ela, você nunca desiste.
Você é muito importante,
Espero que você seja sempre assim.

Parabéns pelo seu dia!


Edivilson Antonio Martins
Diretor da Escola

Projeto Música de 2008

Portifolio 1

O contexto escolar ao qual participo é em conjunto com outras disciplinas sempre debates o que vamos trabalhar com os alunos e o que a matéria de Português possa entrar na aula de Arte, ou matemática, geografia e assim por diante, um trabalho de união entre os profissionais da educação.

Trabalho com alunos da 5º à 8º série, do Ensino Fundamental, localizada na cidade de Itaquaquecetuba, na periferia da cidade, uma comunidade com poucos recursos, uma comunidade carente, mas uma comunidade participativa.

A escola possui pequenos instrumentos musicais, tais como Reco-Reco, Triângulo, Meia-lua, Pratos de diversos tamanhos, Sinos, Chacoalho etc.

Metodologia: Iniciei minhas aulas com as 5º e 6ª séries, com uma pergunta simples: “O que é Som?” Deixando assim um debate entre os próprios alunos, com o decorrer do debate, os próprios alunos colocaram em pauta a questão dos sons da natureza e dos sons produzidos pelo homem, o qual entrou em questão sobre os tipos variados de sons. Com o debate, entrei na questão se podíamos produzir som com os materiais disponível no momento, onde a dominação sobre o próprio corpo partiu dos próprios alunos, o qual foi um espetáculo, começaram a cantarolar pequenos trechos de músicas de seu cotidiano, forró e pagode e começaram a bater as palmas e os pés; lembrando da aula que tive com Viviane sobre os copos, passei para a lousa a parlenda do “Rabo do Tatu”, e introduzi o jogo lúdico com palmas e réguas, o qual eles gostaram muito, diante do debate ter alcançado o meu objetivo junto a eles, pedi para que eles fizessem um trabalho de recortes sobre os sons.

Já com 7ª série, já havia trabalho no ano de 2007 um coral, o qual trabalhei com o compositor Francisco Buarque de Holanda, com a música “Alô, liberdade”, eu simplesmente pedi para que os alunos canta-se a música e conforme eles começaram a cantar, eu fui distribuindo os instrumentos musicais, e pedi para que os mesmo acompanha-se no mesmo ritmo, eu simplesmente fiquei apaixonada pela aquela turminha, onde os alunos demonstram a curiosidade de aprender mais sobre a área da Arte Plástica. E com a 8ª série, iniciei sobre a história da Orquestra, levando aos alunos os instrumentos que a escola dispõe, depois de um pequeno debate sobre os gostos musicais dos alunos, sempre deixando claro o respeito com a opinião e o gosto do próximo. Utilizei a parlenda brasileira “Rabo do Tatu”, também, ao termino pedi para que os alunos modificam-se a letra, mas deixando o mesmo ritmo que utilizamos, pois o aluno Joseph que toca flauta transversal, e o mesmo levou a flauta para a sala de aula, dei-lhe a partitura para que ele pudesse acompanhar, após cada grupo que fez a apresentação acompanhados pelo ritmo da flauta, ficou simplesmente maravilhoso.

Cristhiane de Carvalho Briedis

8ª série de 2008

7ª série de 2008